首  页 关于我们 新闻中心
公司新闻行业新闻常见问题
产品系列
TRD工法机静钻根植工法钻机CRD系列全套管钻机DCM处理系统DRA系列多功能套管螺旋钻机多轴式连续墙钻机
最新案例 联系我们
>凤凰彩票平台 四年级“课外阅读指导课程”完整版的教学设计,指导吴亚莉,教学目标1是了解一周内的阅读情况
新闻中心

凤凰彩票平台 四年级“课外阅读指导课程”完整版的教学设计,指导吴亚莉,教学目标1是了解一周内的阅读情况

四年级“课外阅读指导课程”的教学设计,教练:吴亚丽教学目标:1.了解一周的阅读情况,其中包括:一年级:四年级阅读指导课程的教学设计“阎文静的童话收集”阅读指导课程教学设计四年级牛文静20XX年4月15日教学目标:知识目标:学生可以阅读书中的故事。 ,技能目标:学生可以初步掌握课外阅读的方法,并达到一定的文字积累量。 ,情感目标:培养学生对课文阅读的兴趣。指南:一、简介1.老师:同学们,今年是中国著名儿童文学作家诞辰100周年。你知道是谁吗(黑板:严文静)显示作者的个人资料并指明其阅读内容。老师:关于童话的祖父严文静,学生还想知道什么? (学生质疑)进一步介绍作者的生活故事。 二、感知书大师:今天,老师为您带来了严文静爷爷的书,上面写着“严文静的童话集”这本书的标题,您想读吗?查看标题页上的照片,然后与颜文静爷爷联系。阅读目录以了解这本书的内容。当您打开本书并查看此目录时,您将首先阅读哪一部分?显示摘录的摘录,即编辑的话。您从编辑的话中学到什么?简介:对于读者而言,序言就像指南针一样在书海中穿行。它可以引导我们的年轻读者更快地进入书中,并进入作者的精神世界。首先阅读序言,这是一种非常好的阅读方式。 三、指导老师讲三个故事的精彩片段。讲座结束后,让学生猜测:您想先联系哪一个?故事稍后会发生什么?设置悬念:让学生亲自阅读。

输入文字并阅读故事。接下来,让我们阅读阎文静爷爷著名的童话作品之一“小溪流之歌”。思考:([1)为什么故事的标题是“小河之歌”而不是“小河之歌”,“大河之歌”和“海之歌”?(2)“死树树桩”,“乌鸦”和“淤泥”的特征是什么?可以分别比较社会生活中的什么样的人?他们与“小流”有什么样的关系? “小溪”?读完童话之后。在同一个桌子上讲话。这个有趣的童话包含一个小道理。作者想通过童话告诉我们什么?学生们选择了自己喜欢的童话来阅读,做了什么?他们阅读后谈论什么?有什么收获?四、童话中的祖父的信息:欢迎您的孩子,将来您将需要您的眼睛和心脏五、扩展和扩展我们阅读的“小溪流之歌”是《阎文静童话集》中著名的童话作品之一华体会首页 ,感兴趣的同学还可以阅读童话故事中的其他著名作品。选修《南南与胡须叔叔》和《 Bee与蜜蜂的故事》等。第2条:中学二年级课外阅读教学课程的教学设计(1)中学二年级课外阅读教学课程的教学设计- “三步阅读法”阅读教学的教学要求:理解和使用“三步阅读法”的略读,精读和欣赏。让学生阅读和欣赏著名的杰作,欣赏祖国口语和书面语言的魅力,以及作者丰富的想象力和热爱生活,激发学生对阅读的兴趣。通过本课程,学生将培养对自然的热爱。

。体验作者的写作并将其应用于您自己的语言。教学重点:首先学习使用略读方法,然后精读,最后欣赏阅读优美的风景写文章。教学准备:学生收集有关自然风光的文章和报纸,例如“小学生语言报纸”。 。教师自制的多媒体课件。教学时间:2小时的教学过程:一、从学生现有的生活经验入手,并进行交谈以激发兴趣。老师:你喜欢读书吗?你喜欢读什么样的书?您如何阅读?有收获吗?学生交流:1.喜欢阅读科普读物。 《我们热爱科学》《十万个为什么》在看图片的同时阅读文字,可以记住一般的内容。 ,我喜欢看漫画。这种书有很多图片,而书中的故事情节主要是通过看图片来想象的。 ,我喜欢童话故事书。我只是阅读并在遇到不认识的单词时阅读。我可以大致了解这个故事的内容。有时候我太醉了,甚至连饭都吃不到。有时晚上我会读很多书。同学们的讲话说得很好,有些同学的阅读还是很好。您想让自己从阅读中获得更多回报吗?老师为学生找到了一些阅读方法吗? (通过学生现有的经验和对话四年级课外阅读指导课教案,学生愿意进行交流,这极大地激发了学生的学习兴趣。)二、老师指导学生学习阅读方法。老师:(一)收到文章时,我们通常会首先粗略地阅读它,以大致了解该文章主要讨论的内容。我们将此方法称为``略读''。您知道它的功能是什么吗?学生交流:。经常不大声朗读跳过,阅读速度快,内容大,但是对内容的理解不够。

。如果在阅读时仅需要了解文章的一般内容,则可以使用此方法。 。通常,在翻阅报刊,阅读各种故事和浏览新书时,为了快速理解作品的主要思想并获得所需的资料和信息,通常使用这种阅读方法会取得更好的效果。如何略读?老师展示了课件:“略读”是要粗略阅读。当您遇到一个您不理解的单词时亚博电竞 ,您应该查找字典,提出问题或考虑上下文,以大致了解本文主要谈论的内容是什么?老师:请把上课前准备的“小学生语言报纸”或“小编智慧发展报纸”拿出来,用这种方法阅读。学生看报纸。谁能谈论您的阅读经历?学生交流:我在读《豫文日报》上的文章“石榴树”。我知道这篇文章根据时间的变化描述了石榴的四个季节。 。我在读《梦m与王子》。我知道国王拒绝让儿子出去,因为他梦见儿子将被野兽吞噬,并将野兽的外观摆在框架中。儿子想撕毁可恶的野兽。 ,但是他的手被玻璃割伤了。终于死了。 ([二)如果您浏览了一篇文章后,发现文章写得精美并且对您特别有吸引力,那么您可以仔细阅读它。我们将此方法称为“精读”或“仔细阅读”。学生交流:1.“精读”通常是全心全意地阅读,对文章的内容有更深刻的理解,阅读时由于思考而阅读速度慢,内容少...我认为这种方法通常用于阅读精美的文章或使人感到深刻的文章。

(三)标记出美妙的单词,优美的句子和优美的片段之后,我们该怎么办?我们必须享受阅读的乐趣,这就是“欣赏阅读”。这种方法的特点是什么?学生交流:三、简介:在本课程中,我们学习了三种阅读方法四年级课外阅读指导课教案,这三种阅读方法可以根据不同的文章分别使用,并且在很多情况下可以一起使用,对于我们非常喜欢的好文章,我们经常将它们结合使用三种方法要使用它,我们称其为“三步阅读法”。(本课由老师解释,学生清楚地了解到这三种阅读方法可以独立使用并且可以相互补充。阅读时,他们应该根据不同文章的特点选择适当的方法,您可以应用所学到的知识,对于精美的文章或令人印象深刻的文章,通常将它们与“三步阅读”结合使用。将使用“三步阅读法”进行阅读。)朱自清的“荷塘月色”“ 一、简介。学生汇报和交流。我读了朱自清的《荷塘月色》。我第一次阅读这篇文章,得知作者出去散步,看着月光下的荷花池,一个普通的荷花池。 ,但是在作者进行渲染和着色之后,它非常美丽而富有诗意。我非常喜欢这篇文章,然后我再次阅读并标出了我喜欢的第四段。我读了好几次书,感觉到我到达时,作者写了月光,荷叶,荷花以及荷花的形状,颜色和香味。他还使用了许多隐喻和拟人化的句子。我几乎已经记住了它,我想给所有人阅读,请老师给我听音乐。学生们在音乐中朗读了《荷塘月色》中的一段话。

内容如下:在荷花池的曲折上方,田野的叶子可见。叶子高高地飘出来,就像婷婷中一个跳舞的女孩的裙子一样。在叶子的层中,有散落的白色花朵,上面点缀着白色的花朵,有些绽放着卷曲的花朵,有些害羞地打着花朵;就像珍珠一样,像蓝天中的星星,也像刚从浴缸里出来的那些。美丽。微风散发着淡淡的芬芳,就像远处一幢高楼的微弱歌声一样。此时,叶子和花朵也像闪电一样颤动,瞬间越过荷花池。树叶并排靠近,似乎有凝结的蓝色波浪。叶子下面的自来水脉被覆盖,看不见一些颜色,但是叶子更加美丽。 2。朱自清的《绿色》《春天》。老舍的《济南之春》杨全武的散文《星夜》何其芳的《秋天》 三、欣赏和阅读,并用文字来描述所听到的图片。老师:朱自清的《荷塘月色》是如此美丽。被它的美丽感染和陶醉需要时间。我也想为所有人阅读。请闭上眼睛,静静地听老师讲课,这样您就可以出现在眼前。每个人都用文字描述了的图片。学生交换了意见,并在眼前聆听了现场。 (教学的这一部分强调学生的阅读和口语相结合,着重于学生的各种阅读形式,并通过音乐阅读,使学生真正感受到语言的美感,艺术观念和作者对文本的丰富想象力,以及锻炼了学生的想象力和语言能力。)四、概述和扩展。你知道为什么作者写了这么好的文章吗?如果我们想写一篇好文章,该怎么办?您从本课中学到了什么吗?聊一聊。

摘要:五、作业:请在累积书上复制您最深刻的美丽片段。 ,收集其他著名艺术家的作品,并尝试以相同的方式阅读它们。第3章:四年级课外阅读教学计划“爱的教育”阅读教学计划的设计理念:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。 《中国课程标准》指出:要培养学生对阅读的广泛兴趣,扩大阅读范围,增加阅读量,鼓励更多的阅读,良好的阅读,良好的阅读和阅读整本书,并鼓励学生自行选择阅读材料。课外阅读可以拓宽学生的视野,增加知识,发展智力,培养情感,丰富学生的文化底蕴,提高学生的综合素质。活动目标:让学生在阅读指导活动中学习“爱的教育”书和其他有用的课外书,以进一步提高他们对课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读过程中,让孩子体验阅读的乐趣和阅读的乐趣。在活动中,巧妙地进行阅读方法的指导,培养了学生的语言表达能力和想象能力。 ,在活动中指导读书笔记的写作,以便学生养成阅读课外书和做读书笔记的良好习惯。 二、指导重点:让学生在阅读指导活动中认识“爱的教育”书和其他有用的课外书,并激发阅读欲望。活动准备:1.安排所有学生准备一本“爱的教育”书。 2.老师和学生一起阅读“爱的教育”,做阅读笔记,并完成阅读讨论清单。 ,制作多媒体课件。

活动过程:一、充满激情的介绍和揭幕。 1.课前介绍:播放“爱心奉献”。 ,听完这首歌后,您如何看待?一位意大利作家写了一本书,叫做《爱的教育》。阅读后,我印象深刻。我把它推荐给了每一个人。大家都看过吗?老师:今天我们要举行一个读书会。这个读书俱乐部将交换儿童文学的杰作“爱的教育”。黑板上的主题:“爱的教育”课堂阅读俱乐部二、介绍了我的书。过渡:首先进入第一级:介绍我的书。 ,同学,请拿出你的书,请告诉我“爱的教育”一书的作者和翻译者是谁?你的书是什么版本的?那是哪一年出版的?摘要:要进行课外阅读,我们必须首先了解这本书的作者。如果这是外国的杰作,我们还需要了解谁是翻译。这是我们阅读的第一步。 ,让我们看一下本书的作者Amicis。 ,这本书的主要内容是什么? (《爱的教育》是意大利作家阿米西斯(Amicis)在过去十年中创作的极具感染力的儿童小说。它通过小学四年级学生安里科(Anrico)的日记表达了人类对人类的最大感受。-爱这本书讲述了Amric周围发生的各种动人的故事,他的父母和姐妹在日记中写的劝勉和鼓舞人心的文章,以及课堂上老师朗读的10篇精彩故事。从小开始,一个人不仅必须学习各种文化知识,而且还必须学习更重要的东西,即祖国,家乡,人民,父母,老师,同学和周围的环境。

书中的每个故事都是令人动容的,孩子们的纯真和兴趣渗透到两句之间。 )。简介:是的,在了解课外阅读的作者和译者之后,下一步是阅读序言,编者的话或文章介绍,以了解文章的一般内容。这是阅读的第二步。 ,看完这本书后感觉如何?人们是这样评价这本书的:任何读过这本书的人都无法抗拒它的魅力,而这无疑是“爱”的例子。作为爱的赞美之书,《爱的教育》将使我们的心永远温暖和闪耀。 三、我对阅读的看法。过渡:第二层:我对阅读的看法,第一层是“谈论人物”。 (课件展示),说说人物。 1)同学们,在阅读本书之后,您必须对书中的人物有很多自己的见解。谁说主角安里科是个什么样的人?请为我们描述他的个性,个性,家庭等? 2)这本书中的哪个角色给您留下了深刻的印象?他刻骨铭心的是什么,为什么? 3)这些孩子有自己的特点。他们充满爱心,敢于行动,诚实和善良以及高尚的道德风范。他们使我们印象深刻,刻骨铭心。 4)摘要:当我们再次阅读文章时,我们可以感觉到文字之间的心情和个性。我认为,当学生阅读本书时,他们一定会记得其中的精彩故事。让我们一起分享。 ,精彩的播放。 1)这本书中哪个故事让您印象最深刻?为什么?请选择一个精彩的片段仔细阅读,画出您认为很棒的单词和句子,然后在片段旁边写下您的阅读感受。

2)学生集中阅读片段并发表评论。 3)(使用投影显示剪辑)大声命名和阅读感性,并谈论您自己的阅读感受,为什么您深受感动? ?? 4)我们在书中共同分享了这个情节,多么令人回味,我们只是抓住了文章中的单词和句子来试图找出奇妙的情节,这些奇妙的情节已经成为一系列使人们受益的情节。对于浅薄的故事,请参阅“每月故事评论”(课件演示)。 ,每月故事回顾。书中的“每月故事”令人感动。请告诉我最感动您的故事。简介:我们为精彩的故事所感动。他们是爱国的,善良的,英勇的和无私的??阅读每个故事就像沐浴在高贵的情感浪潮中,接受真正的爱教育。世界上的真情无处不在,让我一起“面对真情”。 (课件展示)yabo娱乐 ,以真实的感受面对面。 1)您想对这本书中的谁最多说什么?请写下来! 2)摘要:同学们,在听了您真诚的话语之后,老师觉得您对书中的故事感到震惊。我认为同学们一定要向他人推荐这本书,让我们“一起分享这本书”。 (课件展示)四、一起分享好书。 1、阅读“爱的教育”后,您将向谁介绍这本书?为什么? ,是的,与他人共享一本好书可以使阅读的乐趣加倍。 (由课件制作):书是生命进步的灯塔,书是人类进步的阶梯,书是智慧的钥匙,书是生命的伴侣。

让我们努力学习,体验生活的美丽。您肯定会发现原始书有自己的金屋,而书也有自己的颜如玉。 五、扩展和扩展。 1.老师:孩子们,“爱的教育”以故事的形式教授爱。这是一本让孩子成为人的教科书。用孩子的日记讲故事,好像事情就在我们中间。阅读中的故事使我们成为真实的人。你读过好书吗?你会推荐给大家吗?老师:孩子们ag捕鱼王 ,别忘了收获就是满足,分享就是幸福。每个人都应该互相借用这些“精神食品”。列夫·托尔斯泰(列奥·托尔斯泰)说:理想的书本是智慧的关键。杜甫说:读书破万书,写作就像神。毛泽东说:你可以一天不吃顿饭,一天不睡觉,一天不读书。 六、总结阅读方法读完一本书之后,我们需要隐瞒和仔细思考:考虑诸如字符之类的书,我们必须阅读该书的主要内容;最令我们印象深刻的细节;评论人物;考虑一下。一个人生活的影响。 七、总结“爱的教育”教会我们用宽容,真诚,进取和善良的心去爱祖国,父母,老师,同学和弱者。我们在恋爱中受了教育。 ,相信只要每个人都给予一点爱,世界就会变成美丽的世界!孩子们,爱情书,是知识的来源!它可以带给您智慧,幸福和光明。黑板设计:“爱的教育”阅读方法:了解主要内容,接近人物,交流精彩片段,宣读自己的感受“马小条爱科学”课外阅读指导教学设计一、教学目标:让孩子们通过活动,他们喜欢阅读,激发孩子的阅读兴趣,并结识朋友。

。让学生在活动中体验阅读的乐趣。 3.通过阅读,引导学生学习阅读后如何表达自己的感受。 二、教学繁重且困难:通过阅读,指导学生阅读后学习如何写作。 三、上课时间表:一个课时四、教学过程:(一),激发兴趣,揭示话题。老师知道我们的同学喜欢读书,您能告诉老师您最近在看什么书吗?(学生)交流)..太棒了!现在,本书中的一些主角已经和我们成为朋友了!喜欢科学的马小调,现在让我们走进去学习更多关于科学的知识!)(二),令人兴奋的交谈华体会登录 ,感知书籍,渗透方法。1、令人兴奋的交谈前段时间,老师看到一些孩子正在阅读一本非常有趣的书。 1)这本书漂亮吗?谁知道这本书的名字?谁知道这本书的名字?这本书是《马小调热爱科学》 2)作者简介3)请同学们仔细看看,我们还能看到什么?(黑板:仔细看,结合图片和文字)4)故事告诉我们(3)。老师和学生之间的阅读故事(伴随着优美的音乐伴随着阅读),老师和学生的自由阅读(学生小组阅读,与柔和的背景音乐一起玩以陪伴阅读)老师在与学生一起阅读故事的同时观察学生read ng情况,相机指导,对学习的理解。 2.称赞专注于阅读的孩子。阅读重点是好习惯。 3、阅读故事后,您想说什么? (4),活动交流会,小组分享您指导的科学知识。

2.每个小组推荐一个学生,其他学生将其添加。 (5)。扩张。 ,这种科学知识是如此有趣,学生回家时必须告诉父母。 2.读写目录指南。 (6)总结。 ,今天,您学到了什么?写课后的事后思考。 ,让我们把书拿起来当作我们的公司。我希望我们的同学都能成为我们学校的阅读之星。 “木偶奇遇记”课外阅读计划阅读分析:“木偶奇遇记”是意大利著名的童话故事,它讲述了一个由木匠皮诺曹斯基雕刻的小木偶如何学会诚实,勇敢和无私。成长为一个真正的男孩的过程。这篇文章经历了一系列离奇而又令人兴奋的故事:皮诺奇奥撒谎后鼻子就变得更长了。这个孩子由于他的品味和懒惰而变成了驴子;还有长着天蓝色头发的仙女谁不会为孩子放弃希望? ?教育孩子们抵制各种诱惑,要诚实,服从,热爱学习,热爱工作,在知道自己的错误时纠正错误,并可以帮助和尊重父母。 “木偶奇遇记”具有大胆的想象力和有趣的情节,可以激发学生的阅读兴趣,吸引学生仔细阅读故事的内容,感受木偶奇遇记的成长和变化过程,并从中接受教育。设计理念:对于四年级的孩子,学生已经具有一定水平的阅读能力。老师需要做的是给他们适当的指导,激发他们对阅读的兴趣,让他们在阅读时体验阅读的乐趣,欣赏单词的美,并在活动中渗透一些简单的阅读方法,以发展“无笔墨”。养成读书的习惯。

活动目标:通过活动,激发学生对阅读的兴趣并培养他们的想象力。 ,让学生在活动中体验阅读的乐趣,让本书成为他们的朋友,并通过对封面,目录,内容摘要和其他内容的理解,巧妙地渗透阅读整本书的方法。并使学生对故事的背景和内容有一个大致的了解,并初步了解主角的形象。通过阅读,养成良好的阅读习惯,提高学生的中文阅读能力。活动重点:指导学生学习阅读童话的简单方法,养成良好的阅读习惯。活动困难:激发学生阅读《匹诺曹》的兴趣,并培养他们的想像力;活动准备:多媒体课件,童话书“匹诺曹”活动时间:一个课时活动过程:一、谜语介绍

微信扫一扫

分享到

版权所有:vip08体育机械厂有限公司 . . 沪ICP备11029013号-1